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心连星特殊儿童康复中心

陈老师:15118067735
网址: www.xlx123.net
微信公众号: xinlianxing123
地址:本中心位于深圳横岗地铁D出入口(横岗大厦),志健广场旁,四联路17号
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   深圳市心连星是一家专业致力于特殊儿童的康复培训中心,主要针对于2-12岁自闭症、语言发育迟缓、多动症、学习困难儿童、感觉统合失调儿童、社会交往障碍等儿童及其家庭的培训指导与康复。同时进行非医学的心理辅导咨询、家庭治疗以及心理学知识普及推广. 

   心连星自闭症康复中心配套设施齐全, 有大型感统训练室,音乐治疗室,游戏技能训练室,言语沟通室、口肌训练室、个别化辅导训练室、注意力训练室、视听室、亲子游戏室、多感观室、情景沟通互动室.


心连星教育模式

  心连星自闭证康复培训采用“全方位教育”模式, 即SCERTS 模式;其模式由三部分组成:社交沟通(SC);情绪调控(ER);执行支援(TS)。

为何心连星采用的是模式而非方法呢?我们理解模式注重宏观和顶层设计,而方法则局限于微观;局限于使用这方法能有那么一丁点进步。

然而著名教育家蔡元培老先生曾经说过:教育者,非为已往,非为现在,而专为将来!真正的教育,首先是接纳孩子!接纳“自闭症文化”。自闭症,因其脑部发育异常导致其发展上出现障碍,从而影响到孩子的日常学习与生活。我们需要清楚地看到这些症状,正是孩子们需要我们帮助的地方!每对父母都有望子成龙的愿望,但每个人确实有自己不同的生命轨迹。既成的事实,我们无法改变,我们更不能让孩子们成为完成我们自己理想和愿望的工具!

我们客观了解并接纳患儿的情况,在早期就开展科学有效地全方位教育介入,就可以给孩子们带来非常积极的影响,为孩子将来融入社会生活起到决定性作用。目前,我们仍认为很多流行在自闭症儿童教育上起到一些积极效果的方法,但大多仅是权宜之计,这些方法既不是建立在儿童社交发展的现行研究上,也并非来源于对自闭症儿童学习模式的理解上。2006年,由分别来自美国、英国及澳大利亚的五位专家团队:哲学博士BarryM,Prizant和Amy M.Wetherby,教育专家Emily Rubin,Amy C.Laurent和Patrick J.Rydell。共同研究出版了《The SCERTS Model》一书,开启了自闭症早期康复的全方位教育SCERTS模式,将社交、情感调控、交往性支持作为自闭症儿童及其家庭发展支持项目中最重要的因素。该模式立足于理论和实践,致力于解决自闭症儿童的核心障碍问题,并与经验支持的干预方法保持一致。

     心连星自闭症康复中心诚挚欢迎广大家长朋友来学校实地考察!